Родноезикевото обучение в училището е единственият инструмент на обществото за въздействие върху устната и писмената практика чрез изграждане у учениците на трайни умения за общуване във всички житейски и социокултурни сфери. Днес тази функция на образованието е сериозно подценена. На това положение настойчиво обръща внимание проф. Боян Вълчев. Материалите в книгата са резултат на неговите повече от десетилетни наблюдения върху образователните практики у нас и от анализа на следстията от тях. Всички статии вече са били публикувани в различни списания, вестници и сборници. Чрез настоящото им издаване авторът се надява да обърне внимание на образователните институции върху несполуките в областта на обучението по български език. Особено място заемат критичните обзори на проведените матури, като е обърнато внимание на редица несполуки.

Това не са само изпити за получаване на оценка и диплома. Те трябва да оказват дисциплиниращо и стимулиращо въздействие върху учебния процес и да дават достоверна информация за постигнатото. За да стане това, създаването на задачите, провеждането на изпита и оценяването трябва да се осъществяват в съответствие със световните стандарти. Ако това стане, ще може окончателно да се премахне обраслата с корупционни практики сива бизнес зона между гимназията и университета, в която съзнателно се култивира добре познатата кандидатстудентска истерия, струваща грешни пари на българските родители и деформираща цялата картина на българското образование. Така ще може да се претвори в живота идеалът за уредена образователна система: широк вход в отделните образователни степени и тесен изход от тях.