Математика/n Подготовка за външно оценяване и приемен изпит след 7. клас/n

Настоящата книга има за цел да подпомогне успешната подготовка на учениците както за външното оценяване, така и за приемния изпит по математика по математика в края на 7. клас.

Книгата предлага:

* тренировъчни задачи за първи и втори модул, разработени по разделите на учебната програма по математика за 7. клас и съобразени с учебното съдържание и оценяваните компетенции (знания, умения и отношения), включени в Учебно-изпитната програма за приемане на ученици след завършен 7. клас за учебната 2010/2011 година, публикувана в сайта на МОМН;
* седем тренировъчни теми в края на всеки раздел, последните три от които са разработени във формата на приемния изпит след седми клас;
* девет примерни теста, предназначени за финалния етап на подготовката на учениците. Тестовете са разработени в два модула и са съобразени с формата, съдържанието и оценяваните компетенции, определени в Учебно-изпитната програма. В първия модул са включени 25 задачи с четири възможности за отговор. Вторият модул съдържа 3 задачи, изискващи кратък отговор (числов, символен или словесен), и 2 задачи, на които трябва да се напише аргументирано решение;
* отговори, упътвания и решения с обучаващ характер. За някои от задачите са предложени рационални начини за решаването им. Демонстрирани са и някои специфични подходи за достигане до отговора на тестовите задачи. Предложени са критерии за оценяване (по точки) на последните две задачи от втория модул, чието решение трябва да бъде аргументирано и подробно описано от учениците.

Книгата е предназначена за:

* учениците

– за текущата им подготовка;

– за изграждане на техника, бързина и умения за решаване на тестови задачи;

– за изграждане на умения за аргументирано излагане на решението на задача;

– за подготовка за външно оценяване и приемен изпит след седми клас.

* учителите

– за проверка и оценка на текущата подготовка и изходното ниво на учениците;

– при подбора на интересни и разнообразни въпроси и задачи за всеки етап от урочната работа.

* родителите – за упражняване на контрол на нивото на знанията и уменията на децата си и възможност за своевременно попълване на пропуските им.